為豐富教師文化生活，提升人文素養(yǎng)，促進(jìn)跨學(xué)科交流，建工學(xué)院于近日組織學(xué)院教師前往馬家浜文化博物館參觀學(xué)習(xí)，并開(kāi)展文化藝術(shù)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在讓平日專注于工程技術(shù)與教學(xué)科研的教師們，近距離感受中華遠(yuǎn)古文明的魅力，從深厚的歷史文化中汲取靈感，進(jìn)一步拓展視野，增強(qiáng)文化自信。

馬家浜文化是長(zhǎng)江下游地區(qū)新石器時(shí)代的重要文化代表，距今約7000年，其豐富的考古發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)了先民們的智慧與創(chuàng)造力。在博物館專業(yè)講解員的引導(dǎo)下，教師們依次參觀了“文明曙光”、“稻作之源”、“手工業(yè)興”、“聚落生活”等主題展廳。大家認(rèn)真觀摩了出土的石器、陶器、骨器、玉器以及碳化稻谷等珍貴文物，對(duì)馬家浜先民的農(nóng)耕技術(shù)、制陶工藝、居住形態(tài)和社會(huì)組織有了直觀而深入的了解。許多教師對(duì)先民在建筑選址、聚落規(guī)劃中展現(xiàn)出的早期智慧表現(xiàn)出濃厚興趣，并就此與同行者及館方人員進(jìn)行了熱烈的探討，將古代人居環(huán)境與現(xiàn)代建筑工程理念進(jìn)行了有趣的對(duì)比和聯(lián)想。

參觀結(jié)束后，學(xué)院在博物館文化交流區(qū)組織了專題座談會(huì)。教師們結(jié)合自身專業(yè)背景，暢談?dòng)^后感。有教師從土木工程角度分析了原始建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性；有教師從環(huán)境工程視角探討了遠(yuǎn)古聚落與自然環(huán)境的和諧共生；還有教師從美學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)出發(fā)，賞析了文物造型與紋飾中的古樸之美。大家普遍認(rèn)為，工程技術(shù)與人文藝術(shù)并非割裂，深厚的文化底蘊(yùn)能為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)注入靈魂與溫度，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ趟季S也能為文化遺產(chǎn)的保護(hù)與展示提供新的思路。

此次馬家浜文化博物館之行，不僅是一次生動(dòng)的歷史文化課，更是一次成功的跨領(lǐng)域思想碰撞。建工學(xué)院通過(guò)組織此類文化藝術(shù)交流活動(dòng)，有效促進(jìn)了文理交叉融合，陶冶了教師情操，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。學(xué)院表示，未來(lái)將繼續(xù)搭建多元化的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師將人文精神與科學(xué)精神相結(jié)合，培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)專業(yè)功底、廣闊文化視野和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，為學(xué)院的發(fā)展和學(xué)科建設(shè)注入持續(xù)的文化動(dòng)力。